厦门大学嘉庚学院本科生（非英语专业）英语能力培养方案（适用于2024年及以后入学的学生）

一、培养目标

厦门大学嘉庚学院本科生（非英语专业）英语能力培养目标是培养担当民族复兴大任、具有社会责任感、具有创新精神、实践能力突出、德智体美劳全面发展的应用型、复合型、创新性高素质人才。通过大学英语课程体系的学习，学生能够提高其英语综合应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力和综合文化素养，从而满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

二、课程体系

三、课程体系解读

（一）修读要求和学分认可说明

 1．设计与创意学院和音乐系学生必须根据培养方案修满12个学分的大学英语课程，涵盖《大学英语(艺术类)Ⅰ》《大学英语(艺术类)Ⅱ》《大学英语(艺术类)Ⅲ》《大学英语(艺术类)Ⅳ》；课程成绩不及格者，需重新修读合格后才能获得相应级别课程学分。

 2．除英语语言文化学院、设计与创意学院、音乐系外的其他院系学生则必须根据培养方案修满大学英语课程体系的12个学分。大学英语课程体系涵盖《大学英语Ⅰ》《大学英语Ⅱ》《大学英语Ⅲ》《大学英语Ⅳ》和大学英语拓展课程，每门课程3学分。《大学英语Ⅰ》《大学英语Ⅱ》《大学英语Ⅲ》《大学英语Ⅳ》课程成绩不及格者，需重新修读合格后才能获得相应级别课程学分。大学英语拓展课程成绩不及格者，可在后续学期修读同一门课程或其他拓展课程修满学分。

3．学生在读期间，在大学英语课程体系修读学分超过12学分的课程，一般情况下，参照学生所属专业培养方案，超出的课程学分视课程性质认可为通识选修课学分或技能选修课学分。

4．因学籍异动出现改编年级情况的学生，按其所适用的培养方案年级执行。

（二）非艺术类院系学生大学英语课程体系修读方式

1．非艺术类院系新生，参照其高考英语成绩（将综合考虑不同省份英语试卷差异），遴选400名学生编入提高班，其余学生编入基础班。

2．基础班学生名单原则上不进行调整，学生入学初进入基础班，需按照基础班课程设置要求，取得《大学英语Ⅰ》《大学英语Ⅱ》《大学英语Ⅲ》和一门大学英语拓展课学分。

3．提高班学生名单原则上不进行调整，学生入学初进入提高班，需按照提高班课程设置要求，取得《大学英语Ⅲ》《大学英语Ⅳ》和两门大学英语拓展课学分。

4．修读级别调整说明

（1）编入提高班的学生如无法跟上教学进度，可在入学后第一学期开学两周内提交《〈大学英语〉课程级别调整申请表》（说明具体原因及调整意向）申请调至基础班修读。

（2）CET4成绩550分以上（含550分），或CET6成绩500分以上（含500分），或雅思成绩6.5分以上（含6.5分），或托福成绩90分以上（含90分）的学生可以申请免除修读尚未修读的《大学英语Ⅰ》《大学英语Ⅱ》《大学英语Ⅲ》《大学英语Ⅳ》，不足学分需通过修读大学英语拓展课程补足，即每个学生需修满大学英语课程体系的12个学分。如基础班学生第一学期修读《大学英语Ⅰ》，第一学期末参加大学英语四级考试，CET4成绩在550以上（含550分），可以申请免除修读余下的《大学英语Ⅱ》《大学英语Ⅲ》，第二学期直接修读大学英语拓展课程，即该生需修读9个学分的大学英语拓展课程。

（三）高考小语种学生修读方式说明

非艺术类院系高考小语种学生入学时如选择英语作为公共外语语种，可根据自身英语基础选择修读面向非艺术类院系开设的《大学英语》课程（即英语（普通类）课程）或面向艺术类院系开设的《大学英语(艺术类)》课程（即英语（艺术类）课程）。其中，选择修读英语（普通类）课程的学生，若无法跟上教学进度，可在入学后第一学期开学两周内申请调整为修读英语（艺术类）课程，逾期或之后学期均不允许调整。

（四）大学英语拓展课程说明

1．大学英语拓展课程一般于第三至第四学期滚动开设。

2．在不超过当学期学分修读上限的情况下，每个学期修读的大学英语拓展课程门数不限。

四、其他说明

本方案适用于2024年及以后入学的学生，由英语语言文化学院负责解释。