厦门大学嘉庚学院课程教学文件撰写和提交说明
发布： 2015-07-27课程教学文件是指导课程教学设计、记载课程教学运行过程及其结果、总结课程教学经验等各类课程资料的总称。它是有效实施教学的前提，是教师从事教学活动的直接依据，对推进课程建设、保障教学质量起着重要作用。为加强教学过程的规范性，进一步健全课程教学档案管理工作，特制定本说明。
一、课程教学大纲
文件种类 | 课程教学大纲 |
撰写人 | 课程负责人 |
撰写要求 | 《厦门大学嘉庚学院课程管理办法》 《厦门大学嘉庚学院课程教学大纲编写指南（2015年版）》 |
提交时间 | 新设课程时完成 |
提交形式 | 纸版教学大纲 |
审核人 | 课程管理单位教学主管 |
审核时间 | 新设课程时完成 |
发布范围 | 审核通过之后在综合教务系统内发布，供全体师生查看 |
二、课程教学安排表
文件种类 | 课程教学安排表 |
撰写人 | 主讲教师 |
撰写要求 | 《课程教学安排表撰写规范》 |
提交时间 | 每学期开学前完成 |
提交形式 | 登录综合教务系统，在【我的课程】→【课程教学安排表】中选择开课学期，以“课程”为单位填写后提交 |
审核人 | 课程管理单位教学主管 |
审核时间 | 每学期开学前完成 |
发布范围 | 审核通过之后在综合教务系统内发布，供全体师生查看 |
三、课程教学简案
文件种类 | 课程教学简案 |
撰写人 | 主讲教师 |
撰写要求 | 《课程教案参考格式》，一般以每次课为单位撰写 |
提交时间 | 课程结束后至当学期结束前 |
提交形式 | 1．由主讲教师提交电子版至课程管理单位教学秘书处（教学课件可作为附件一并提交），由教学秘书负责以学期为单位刻录光盘存档 2．文件命名格式为：课程代码-课程名称-教师姓名-开课学期 例：FLSC001a-大学英语Ⅰ-李四-14152 |
发布范围 | 存入课程档案，供全体教师借阅 |
四、课程教学总结
文件种类 | 课程教学总结 |
撰写人 | 主讲教师 |
撰写要求 | 《课程教学总结撰写规范》 |
提交时间 | 课程成绩提交后至当学期结束前 |
提交形式 | 登录综合教务系统，在【我的课程】→【课程教学总结】中选择开课学期，以“课程”为单位填写后提交，注意其中部分项目要求以“课程班”为单位填写 |
审核人 | 课程管理单位教学主管 |
审核时间 | 当学期结束前完成 |
发布范围 | 审核通过之后在综合教务系统内发布，供全体教师查看 |
五、课程考核文件
文件种类 | 课程考核文件 |
提交人 | 主讲教师 |
文件内容及形式 | 1．课程班考勤表、作业记录、实验情况记录等平时用于考核登记的材料（纸版原件，教师签字） 2．平时/期中成绩登记表（纸版原件，教师签字） 3．期末成绩登记表（纸版原件，教师签字） 4．期末考试样卷（纸版，含A、B卷）、上机考核题目（电子版） 5．课程考核命题审核表（纸版，笔试类考核需另附参考答案及评分标准） 6．学生答题本、学生上机答卷、实验报告、非笔试类课程考核资料（如论文、设计、作品、专题报告等，需使用首页纸并签署评语） |
提交时间 | 课程结束后至当学期结束前 |
注意事项 | 1．各类成绩登记表中如有个别分数改动，需在改动处签署教师全名 2．课程考核文件装订顺序：成绩录入核对单（教务部负责）→课程班总成绩表（教务部负责）→考勤表等→平时/期中成绩登记表→期末成绩登记表→课程考核命题审核表→笔试类考核样卷（含参考答案及评分标准） 3．学生答题本、学生上机答卷、非笔试类课程考核资料以课程班为单位单独装订、造册、存档 |
发布范围 | 存入课程考核档案，供全体教师借阅 |
附录：1．《课程教学安排表撰写规范》
2．《课程教案参考格式》
3．《课程教学总结撰写规范》